It’s happened to all of us, the intention is there but just as you’re thinking “I still have ten minutes…” the bell rings and the lesson ends with a frantic collection of work!

Closing a lesson is just as important as the warm up, teaching instruction and independent work.

A good closure will create a lasting impression and will have students reflecting on their own learning. It will also make a lesson more meaningful and relevant to the students and create a connection to previous knowledge.

READ  MORE:

https://www.teachstarter.com/8-fun-effective-lesson-closures/

English Phrasal Verbs

A phrasal verb is a verb followed by a preposition or an adverb; the combination creates a meaning different from the original verb.Below you will find a list of phrasal verbs in alphabetical order with their meaning and an example of use.

http://www.learn-english-today.com/phrasal-verbs/phrasal-verbs_A.html

What makes an effective teacher? Or more specifically, what observable characteristics might you see and hear?

The University of Minnesota offered some observable characteristics of effective teaching which, while focused on teacher actions rather than student learning, had some useful tips–not so much how to teach generally, but specific actions that you can use tomorrow.

For parents: motivating your child

Have you ever wondered how you can motivate your child to practise their English? Follow British Council's  ten tips for success!

Вебінар: Критичне оцінювання ресурсів інтернету в навчальній діяльності | Калейдоскоп идей

Вебінар: Критичне оцінювання ресурсів інтернету в навчальній діяльності | Калейдоскоп iдей

У НОГУ З ЧАСОМ: УКРАЇНСЬКІ ВЧИТЕЛІ І ГОСТІ З АМЕРИКИ ОБГОВОРЮЮТЬ ІННОВАЦІЇ В ВИКЛАДАННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ.

У Дніпрі 23 червня почалася триденна IV Міжнародна конференція асоціації вчителів англійської мови україномовних шкіл на тему "Міжпредметні зв'язки в сучасному викладанні англійської мови". Вчителі вже в четверте збираються разом з колегами із зарубіжжя, щоб поділитися досвідом у вивченні і викладанні іноземної мови і запозичити щось нове для себе.

Завдяки Президенту асоціації вчителів англійської мови Дніпра Валентині Швидкой в ​​цього разу Конференція проходить в Дніпрі. Сюди приїхали вчителі з Ужгорода, Миргорода, Кіровограда, Ковеля, Охтирки, Одеси, Бучача. Серед почесних гостей є і вчитель з Арканзасу, і льотчик-випробувач з Америки. Читайте далі: Автор: Дар'я Калиновська

Як готуватися до іспитів без стресу?

Кожному з нас доводилося складати багато тестів та екзаменів в житті. Кожен з нас, напевне, виходив після іспиту з думкою, що можна було краще, «я ж це знав, як я міг забути, що will після if не вживається!»

Складання іспитів часто асоціюється зі стресом.

Чому ми нервуємо? Чого бояться наші учні? До чого бути готовими?

Готуючи учнів до іспитів ми задаємо собі багато питань.

Джоанна Коста, співавтор популярного підручника для середньої школи Cambridge English Prepare! 1, 2, 3, пропонує нам п’ять способів, як допомогти учням справитись зі стресом та зробити підготовку до іспитів більш невимушеною, продуктивною та успішною.

Передусім потрібно задуматись над тим, як стрес впливає на навчання в цілому. Для того, щоб відповісти на це питання, Джоанна пропонує звернути увагу на три зони навчання (за Томом Зеннінгером):

- Зона комфорту (Comfort Zone) – місце, де ми відчуваємо себе в безпеці, в комфорті, де немає ніяких ризиків. Зона Комфорту важлива тим, що ми маємо місце, куди завжди можна повернутися, передихнути, зібратися з силами;